10月28日，由晋安区妇联、福建省社会工作联合会主办，晋安区新秀社区和福建省社工联家庭教育专委会承办，闽姐姐空中家长学校、福州秀山中学等协办的《青春期的手机管理》专题讲座在福州秀山中学举办，近200名中学生和家长参加了讲座。

　　福建师大心理健康中心心理咨询师、喜马拉雅FM精品课程《青春期心理辅导课》作者吴其旺老师莅临开讲。此次讲座是福建省妇联家教项目进新秀社区开展的“青春期家庭教育”系列活动之一。

　　吴其旺老师在心理辅导和青春期家庭教育方面有着丰富的工作经验，长期专业服务于青少年的青春期心理健康，为学生家长的教育引导提供支持。据他解析：青春期的孩子面对手机提供的新奇画面和游戏，持续分泌多巴胺会让孩子进入专注状态，需要与欲望被激活，而大脑的负责理性和判断的部分会被抑制，从而进入“停不下来”的状态。

　　吴其旺老师从青春期孩子的心理特点和如何化解手机使用中的“爱恨情仇”两个部分展开。一方面，与孩子一起认识“多巴胺”，了解手机使用背后的成瘾机制和解决方法；另一方面，思考手机使用过程中如何与家长建立信任关系，如何通过手机了解和探索未来，如何调整自己的社交关系以及怎样更有效处理好手机与学习的关系。孩子们对讲座内容反响热烈，现场踊跃发言，与家长和老师积极互动，真诚表达自己的现状和想法。同时认识到要在自我管理的行动中来成长自我，并获得家长支持。

　　吴其旺老师从专业的角度，为家长们诠释手机对孩子的意义。首先，手机是孩子们的社交工具之一，青春期的孩子最重要的心理任务是发展自我认同的能力，孩子们需要通过同龄人的眼光来确定自我的价值，来给自己定位，所以他们需要和同龄人高频度的交往。没有手机的孩子，不方便及时融入同龄人的交际圈；其次，对青春期的孩子而言，手机是另一种“过渡性客体”，孩子用它来帮助自己顺利度过和父母逐渐分离的关键阶段，它有着重要的心理象征意义，即使没有手机，青春期的孩子也会痴迷另外一样东西，所以不必责怪孩子；另外，手机最重要的功能是帮助孩子减压。这个年龄的孩子，内部有旺盛的荷尔蒙不停地涌动，外部有学习压力重重包裹，手机成为孩子减压的窗口。

　　青春期是一个特殊的时期，孩子通过叛逆来探寻这个世界的边界，寻找自己的成长方式。吴其旺老师循循善诱地引导孩子和家长认识到，学习和手机不是你死我活的对头，只要掌握好度，协调好关系，一样可以促进孩子良好发展。所以，家长一定要对孩子有耐心，静待花开。